新年伊始，万象更新。为提升小学语文教师的专业素养，促进《义务教育语文课程标准》的落实。2024年1月3日，温州市单志明名师工作室的小伙伴们相聚温州市黄龙第二小学，共赴“活力语文·活力课堂”第三次工作室活动。本次活动分为课例观摩、专家引领和分组议课三个部分，内容丰富，研讨深入。

【上午｜活力课堂】

四上《故事三首》

龙湾区第一小学余声扬老师执教、温州育英学校徐陈艳老师说课四年级上册《故事三首》。本节课，余老师结合单元主题和语文要素，设计读书节活动——编辑“英雄人物宣传手册”，激发学生兴趣。课堂上，余老师紧扣古诗中的两个重点字“月”和“度”，引导学生理解诗意，感悟诗情。结合多种资料，运用多种策略，创设情境，引导学生读出文化、读出思念、读出无奈。环节设计精妙，课堂氛围良好。

徐陈艳老师以《触摸诗人笔下的爱国情》为主题，从立足单元说教材、结合实际明学情、学为中心定目标、突出主题说方法、说教学过程、总结回顾说板书六大板块展开说课。将本节课的教学设计更加细致地展开，让学员们更好地理解本节课的设计理念，体现小组磨课的细致与用心。

二上《狐假虎威》

瑞安市仙降中心小学余青莹老师执教、永嘉县瓯北第四小学郑琼环老师说课二年级上册《狐假虎威》。本节课，余老师设计的“小小演员选拔赛”的大情境，符合二年级学生心理，极大的调动了学习积极性。同时，又通过多种方法帮助学生识字，让积累变得丰富又简单。接着，余老师将孩子们的思维引向课题，抓动词读背景。然后，借助活动，辨析三次对话，让孩子们入情入境地表演对话。最后，借助海报，情境中练写字。教学设计完整，充满趣味。

郑琼环老师以《情境·活动·支架：趣味盎然演故事》为主题，从梳理内容明任务、围绕要素析学情、基于分析设目标、抓住要点将过程、统整方法解意图五大板块展开说课。郑老师从情境、活动、支架三个角度为我们一一讲解，使得本节课在学员们的心中更具立体感，理解更加深入。

【上午｜活力导课】

    两节精彩的课例展示后，单志明老师围绕“结构化”这一主题，引导老师们思考如何处理教学内容。单老师在两节课原本的基础上，联结教学内容，形成结构化，落实教学目标。同时，这样也能帮助学生经历结构化学习过程，实现学生理解的提升，达成学习进阶。单老师细致深入的导课，让学员们理解了“结构化”语文教学的精妙之处。

【下午｜活力课堂】

四上《西门豹治邺》

下午的活动精彩继续。首先，由温州市市府路小学的林进武老师执教《西门豹治邺》，林老师以“‘典籍里的中国’招募令”为大情境，步步引导学生梳理大纲，理清剧本，不断搭建学习支架，提炼复述的小妙招，为学生的简要复述提供有力的支撑，有梯度的提问也使得学生的思考愈加深入，充分感知人物形象。

温州市百里路小学诸成荫老师对此课进行说课展示。诸老师通过前后勾连解教材、以生为本明学情、聚焦能力定目标、搭建支架展学程、提纲挈领说板书、俯拾仰取谈反思六个方面进行说课，环环相扣，条理清晰。

【下午｜活力议课】

随后，各小组围绕单老师的议题展开分组议课，小组代表登台进行圆桌对话，现场妙句连连，有趣有料，充满活力。当然，更精彩的莫过于单老师点评与总结，他充分肯定了两位老师的展示，并细致而精准地提出了新的思考与建议。

【下午｜活力讲座】

活力评课后，单老师带来了专题讲座《发现好课——“新课标 新课堂”的探究》，通过对单篇教学到单元整体教学的教学解构，引导老师们设计新样态的学习活动，探寻语文课堂的活力因子，再一次为老师们拨开迷雾，指点迷津。

冬日暖阳，向美而行。本次活动作为2024新年的第一次活动，意义非凡，单老师总结本学期研训收获，明确下一阶段工作室的活动规划，并对老师们提出了殷切的期待。大家在品尝甜蜜惊喜的同时，更深切感受到了教研与成长的快乐——在导师的智慧引领下，积极探索“活”语文，聚焦“力”生长，努力打造活力课堂，幸运而幸福！新年新岁，让我们继续在活力语文的课堂中遇见更好的自己！

文字：周莹 方梦瑶

摄影：夏素宁 谢媛