5 月 17 日，温州市张璐 “名师送教” 工作室第 22 次活动在温州市蒲鞋市小学桥儿头校区顺利开展。工作室导师助理、全体学员齐聚一堂，以 “微课展示 + 观点分享 + 专家引领” 的形式，聚焦小学英语课堂教学实践，探索高效教学路径，为提升教师专业素养与教学能力搭建交流平台。

活动伊始，三场精心打磨的小学英语微课展示与说课环节依次展开，为现场学员呈现了生动鲜活的教学范例。

温州市实验小学王丽老师带来《PEP2 Unit 5 A Let’s talk》微课，她紧扣对话教学核心，以生活化情境为载体，通过趣味互动设计引导学生掌握日常交流句型，说课环节中更深入剖析了 “情境创设与语言运用结合” 的教学思路。

温州市实验中学附属小学林陈霜老师执教《PEP2 Unit5 A Let’s learn》，围绕词汇教学重点，运用直观教具与多感官体验活动帮助学生记忆颜色类词汇，说课过程详细阐述了 “词汇教学与思维训练融合” 的实践策略。

温州市广场路小学孙盈盈老师的《PEP2 Unit4 Read and write》微课，聚焦低年级英语读写启蒙，通过 “图片预测 — 文本精读 — 创意仿写” 的阶梯式任务，培养学生初步的读写能力，说课环节中她还分享了 “低段读写教学支架搭建” 的具体方法。

三场展示各有侧重，既展现了授课教师扎实的教学功底，也为学员提供了可借鉴的教学模式。

上午场尾声，温州市蒲鞋市小学李钰阳老师带来《基于真实学习的教学思考》观点分享。她结合自身教学实践，从 “真实学习的内涵解读”“课堂中真实学习的障碍分析”“促进真实学习的教学策略” 三个维度展开论述，提出 “以真实问题驱动学习、以多元任务激活思维、以过程评价保障效果” 的教学主张，引发在场学员对 “如何让学习真正发生” 的深度思考，为后续教学实践提供了理论与方法支撑。

下午，专家讲座准时开启。特邀专家郑文老师围绕小学英语教学热点与难点问题，结合新课标要求与一线教学实际，从 “微课设计优化策略”“单元整体教学实施路径”“教师专业成长方法” 等方面展开深入讲解。讲座中，郑文老师通过案例分析、互动问答等形式，将前沿教学理念与具体教学实践紧密结合，既有理论高度，又有实操指导，帮助学员进一步厘清教学思路，明确改进方向。

活动最后，温州市鹿城区教育研究院张璐老师对本次活动进行总结。她首先对三位微课授课教师的精心准备与精彩展示给予肯定，认为三场微课充分体现了 “以生为本” 的教学理念，为工作室学员提供了优质的教学参照；同时高度评价李钰阳老师的观点分享，强调 “真实学习” 是提升教学质量的核心，鼓励学员将思考转化为教学行动。针对后续工作室工作，张璐老师提出明确要求：一是要持续深耕课堂，以微课、常态课为抓手，不断打磨教学技能；二是要加强交流研讨，借鉴本次活动中的优秀经验，在互助互学中共同成长；三是要聚焦教学问题，开展行动研究，切实将工作室 “名师送教” 的辐射作用落到实处，为区域小学英语教育质量提升贡献力量。

本次工作室活动内容充实、针对性强，不仅为学员搭建了展示自我、交流学习的平台，更通过专家引领与同伴互助，推动教师在教学实践中反思、在专业探讨中进步，为工作室后续 “名师送教” 工作的深入开展奠定了坚实基础。